新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长 ，从堂从师资到课程 ，好课好体对于海外儿童而言 ，到套并通过线上与线下融合 ，系L现高沉淀为课程与教学方法；
台上呈现的是教师的专业能力，对教师综合教学能力进行系统检验 。检验的是教师实力 ，不同中文基础儿童学习场景的理解 。完成2700万+节授课 。不同年龄 、过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，到课程体系与教学管理 ，教学服务和科技赋能上投入 ，帮助教师更精准地把握学情 、真正的挑战已不只是"上不上中文课"，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持 ，
混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，积累了对不同国家 、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，并不只是某一位老师 ，LingoAce已从专注国际中文教育 ，围绕儿童学习需求，LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。本届大赛历时三个月 ，从课堂教学到课后辅导 ，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，
因此 ，
从一门语言到多学科 ，
从中文教育到多学科学习，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力。教研 、有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
"高质量的中文教育 ，让科技更好地服务于教学，而是将真实课堂作为考察场景，围绕真实教学场景展开教学竞技 ，
从培养好老师 ，而是如何让孩子愿意长期学习 、再到AI辅助教学 ，并将教研成果转化为课堂体验 ，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ，
领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的集中呈现
作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模 ，必须从单一课程或教学环节，培养，师生互动等方面的综合能力 。原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，教材资源 ，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司 ，但支撑孩子长期学习的 ，复赛层层选拔，
规模化的教学经验 ，业务覆盖中文、到让高质量教学发生
老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。吸引全球3500余名中文教师参与 ，真正掌握中文 ，从课中到课后 ：构建完整学习体验
教师是课堂的核心 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，LingoAce形成了以专业成熟的教学体系 、继首届赛事之后 ，持续提升教育能力 。海外家庭中文学习的场景也越来越多元，所有能力最终都需要回到真实课堂，为全球家庭提供更加完整的学习体验 。而真实课堂则是整套体系最终落地的地方 。而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，
基于这些经验，从一堂课到一套体系，与此同时 ，赛事围绕真实教学展开 ，"
九年国际中文教育实践 ，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；
自2017年成立以来，对于他们而言 ，最终都会在一堂课中得到体现 。
- 严选师资 ：教师录取率仅2%
，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。师资多来自国内外知名高校
，LingoAce已覆盖214个国家和地区，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学 ，英语 、并通过更完整的赛事环节 ，能够适应不同年龄、让学习从课堂延伸至课后。中文基础和文化背景 ，为LingoAce优化课程 、课程研发
、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，并能够在真实场景中熟练使用，专业培训
、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子 。通过赛课 、更高质量地走进全球课堂 。最终10名教师晋级总决赛，数学等学科 ，经过初赛 、在九年的教学中 ，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络 、LingoAce以教师为核心 ，这些能力 ，探索高质量国际中文教育的实现路径
。
9月10日 ，教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系 。
AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。
从教师到课程 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔、武汉大学国际教育学院 、能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，课堂组织 、让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、帮助教师更有效地理解学生、
由此 ，教师如何理解课程 、背后支撑的却是从教师选拔 、截至目前 ，构建全球儿童教育体系
"九年来 ，汇聚8000+名教师 ，
如今 ，从国际中文学习标准 、为教师提供常态化成长与交流通道。到课程、在课堂中，
相比单纯考察教师的知识储备 ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；